Imenovanje boja dio je kognitivnog razvoja djeteta i odvija se kroz nekoliko nivoa. Dijete je oko treće godine spremno da nauči da razlikuje boje, da razvrstava predmete po bojama i tek na kraju da imenuje određenu boju.

Svako dijete zna ponekad da ne posluša svoje roditelje. Ali, ako loše ponašanje djeteta postane izuzetak za neke stvari, moguće je da za njega predstavlja i neku vrstu pravila.

Cilj ove didaktičke igračke je razvoj fine motorike, logičkog mišljenja i praktičnih vještina.

Autor programa 'Roditeljstvo i rani razvoj' Tomislav Kuljiš objašnjava da televizija stimuliše djetetov mozak i plijeni mu pažnju, ali ga ne hrani i ne razvija. 

Praktikovanjem sporta od malih nogu stvaraju se navike i gradi ljubav za svakodnevnim vježbanjem i bavljenjem sportom tokom cijelog života. Pravilna i redovna fizička aktivnost utiče na:

Igra je neizostavni dio djetinjstva, a igračke kojima se djeca igraju imaju brojne funkcije: od razvoja motorike, čula, opažanja, razvoja socijalnih vještina, razvoja mašte, empatije, improvizacije, inteligencije, konstruktivnosti.