Nastavnici imaju nemjerljiv uticaj na učenje, samopouzdanje i socijalno prilagođavanje svojih učenika. Rad s djecom s oštećenjem sluha zahtijeva timski pristup za izbor individualnih potreba svakog djeteta i razvoj odgovarajućeg plana obrazovanja.

Korišćenje ovakvih izraza razvija motivaciju i utiče na bolje ponašanje vašeg djeteta. Kao roditelji često ispravljamo svoju djecu, kažemo im što da rade, a što ne. Uglavnom se to svodi na uputstva koje im dajemo kako mi mislimo da bi se oni trebali ponašati.

Roditelji su skloni tome da potcjenjuju snagu riječi. I danas, mnogi će reći da su ih njihovi roditelji vrijeđali i strogo kažnjavali i da su “zbog toga izrasli u dobre ljude”. To je, naravno, vrlo diskutabilno jer – ko još za sebe misli da nije izrastao u dobrog čovjeka?

Radi sprečavanja unošenja i širenja koronavirusa, kao i zaštite stanovništva od ove zarazne bolesti, tokom prekida obrazovno - vaspitnog rada u javnim i privatnim obrazovno - vaspitnim ustanovama i primjene online sistema učenja, na osnovu odluke organa državne uprave nadležnog za poslove prosvjete, jednom od roditelja / staratelja / hranitelja / usvojitelja ili samohranom roditelju djeteta koje nije starije od 11 godina života i djeteta s invaliditetom obezbjeđuje se pravo na plaćeno odsustvo sa rada.

U odnosu na 2018, kada je UNICEF započeo kampanju medijske pismenosti Birajmo šta gledamo, značajno je porastao broj građana koji s djecom bira šta gleda, tj. ograničava im medijske sadržaje i s djecom razgovara o tome šta prate u medijima.