Ne tako davno gledali smo kako profesoru i političkom analitičaru Robertu Keliju (Robert Kelly) u toku javljanja uživo u TV program u sobu utrčava dvoje djece. Simpatični video osvojio je srca gledalaca, ali i dokazao koliki je izazov rad od kuće uz mališane, čak i kada imate dadilju koja ih čuva.
Vrijeme jedan na jedan
Ne možete na posao? Škole su zatvorene? Brinete zbog novca? Normalno je da ste pod stresom i pod snažnim emocionalnim pritiskom.
U trenucima kada je dijete primorano da provede dosta vremena kod kuće, važno je da ne izgubi radnu rutinu i navike koje je steklo u vrtiću i školi ili je bilo uključeno u neke druge aktivnosti. Preporučuje se da se ovaj period iskoristi za razvoj ili unaprjeđenje već postojećih vještina pisanja i čitanja, kao i ukupnog govorno – jezičkog razvoja.
U ovom trenutku kada imamo situaciju poput ove s virusom COVID – 19 treba da olakšamo pripremu nastavnika za prilagođvanje individualizovanog materijala za učenje kod kuće. Za učenike s invaliditetom treba da prilagode i obavezno pripreme individualizovani nastavni materijal u skladu s Individualnim razvojno-obrazovnim programom koji je prethodno urađen.
Posljednjih dana mnogo se pisalo o podršci djeci tokom pandemije koronavirusa. Napisano je mnogo savjeta kako se što bolje prilagoditi na život u izolaciji. Većina savjeta je usmjerena na opštu populaciju, porodicu i roditelje s ciljem da na što bolji način podrže djecu. Svjesni smo da se pod djecom podrazumijevaju i adolescenti.
U ovom trenutku treba da budemo svjesni i imamo u vidu dodatnu ośetljivost djece s invaliditetom. Oni situacije poput ove s COVID – 19 virusom mogu da prepoznaju, doživljavaju, razumiju, izražavaju na različite, nerijetko sebi svojstvene, drugima neobične i specifične načine.
