Odabir prave igračke za bilo koje dijete može biti izazov. Međutim roditeljima, starateljima i prijateljima ponekad treba dodatna pomoć kada žele da izaberu igračku za dijete s invaliditetom.

Zbog čega je važno da djeca imaju aktivnosti i izvan nastave, i kako da odaberete onu koja najviše odgovara vašem djetetu, otkriva školska psihološkinja Martina Kovačić.

S obzirom na to da živimo u svijetu tehnologije, vrlo je značajno razumjeti je na pravi način. Upravo zato, razvijanje računarskog razmišljanja je ključno za djetetov razvoj, ali i za postizanje uspjeha kasnije u životu.

Na prvoj Svjetskoj konferenciji o dobrobiti djece, koja je bila održana 1925. u Ženevi, 1. jun  je proglašen Međunarodnim danom djece. Zvanično, ovaj datum je usvojen kao Međunarodni dan djece u međunarodnoj zajednici 1950. Uobičajeno je da se na ovaj dan govori o pravima djece i njihovoj dobrobiti, kao i da se organizuju dešavanja namijenjena djeci.

Jedan od glavnih ciljeva Montesori metode učenja jeste da djecu ohrabri da razmišljaju svojom glavom i stiču saznanja na osnovu svojih neposrednih iskustava. Drugim rječima, djeca tako uče dok se igraju ni ne znajući da rade mnogo više od same igre. Primjenite ove metode učenja i kod kuće kroz aktivnosti koje će djeci omogućiti da istražuju, mjere i posmatraju svijet oko sebe.

“Sticanje praktičnih životnih vještina, zajedno s razvojem govora, su po svemu sudeći najvažniji posao u prvih 6 godina života. Svakodnevnim radnim aktivnostima dijete se uči donošenju promišljenih i inteligentnih izbora, postaje fizički i mentalno nezavisno i odgovorno.