Sa svojim djetetom proučite pisanje, kao i crteže, i potražite crtice koje liče na prava slova.
,,Je li to U? Jako liči“.
,,Što ovdje imaš mnogo slova O“!
,,Vidim da je ovo jedno slovo P“.
Dijete ne vidi često kako odrasli pišu, ali postoje prilike kada svi uzmu olovke u ruku. Vjerovatno je najčešće kada sastavljaju spiskove za kupovinu, popunjavanje nekih obrazaca… U tim prilikama i dijete može da piše. Predškolcima je teško da povežu tačke da bi dobili veliku sliku, ali će se snaći sa brojevima 1-10, pogotovo ako ih po redu ispišemo na vrhu papira. Desetine tačaka je dovoljno da se nacrta papirni zmaj, šolja ili šerpa. I slova se mogu dobiti povezivanjem tačaka. Tada nema potrebe numerisati tačke; jednostavnim strelicama obelježite u kom pravcu da vuče olovku.
Lavirint
Nacrtajte djetetu jednostavan lavirint, sa nekoliko ukrštenih linija od kojih svaki ima balon na kraju. Dijete treba da oboji balon i istom bojom oboji pripadajući kanap.
Potraži i pronađi
Kažite djetetu da traži slova u svojim škrabotinama. U početku će mu biti potrebna pomoć ali će uskoro naučiti da primijeti najuočljivije. Kada je to savladalo, počeće da ispisuje ova slova. Kada nauči slova koje je samo kreirao, pitaće vas za nova slova. Pokažite mu jedno slovo. Ovako ćete mu proširiti repertoar. Ne obraćajte pažnju da li lijepo piše slova. Za sada je bitno da shvati i zavoli pisanje.
Pisanje i pravopis
Kada dijete već zna da piše slova, pokušajte da pročitate njegove riječi.
Zzzzzzzzzzz – to mi liči na zujanje pčela; Nnnnmp – ova riječ ti se teško izgovara; Tu – bravo, napisao si pravu riječ!
Kada shvati da umije da napiše i prave riječi, možda će htjeti još. Pokažite mu ostala slova koja još ne zna i pomozite mu u pravopisu ako želi. Traži li da i dalje žvrlja, i to je u redu. Cilj igre je da poželi da piše, a ne da nauči. Da bi dijete umjelo lijepo da piše, mora biti vješto i sa olovkom. Ne samo što linije moraju biti na pravom mjestu, već i po određenom redu. Postoje mnoge aktivnosti koje uvježbavaju ovu vještinu. Bojanke daju priliku za vježbu vođenja olovke, i dovoljno su jeftine da ih dijete kupi od svoje ušteđevine. Drvenim bojicama i tankim flomasterima se lakše boji nego voštanim ili vodenim bojama.
Kopiranje je odlična vježba za kontrolu olovke. Slike koje dijete kopira treba da budu jednostavne. A šta bi bilo bolje za kopiranje nego slova?
Djeca vole da napišu svoje ime na crtežu. Ako im roditelji napišu ime na radove, i dijete će htjeti da se potpiše. Dijete treba da nauči i da uoči detalje – tražeći sljedeći broj ili sljedeću stranicu podstičete dijete da pazi na pojedinosti. Djeca koja imaju veštiju ruku najlakše nauče da pišu. Vježba je od ogromne pomoći. Dijete koje zna koje je koje slovo i prepoznaje ih kada krene u školu, ima veliku prednost u pisanju i čitanju.
Autor: Bojana Pešić, pedagoški savjetnik i profesor razredne nastave iz Niša za Zelenaucionica.com
Izvor: Mreža za izgradnju mira
