Završe školu nepismeni
Primjena inkluzivnog obrazovanja, gdje su u vaspitno-obrazovni sistem uključene osobe s invaliditetom (OSI), nije na zadovoljavajućem nivou. Veliki broj djece osnovnu i srednju školu završava sa manjim stepenom usvajanja elementarnog znanja i osnovne pismenosti, što, zaista, jeste problematično, rekla je Anđela Miličić iz Udruženja mladih sa hendikepom Crne Gore (UMHCG).