Plastelin nije samo višebojna, gnjecava, zabavna igračka. On djeci pruža bezgranične mogućnosti za ekspresiju ideja, emocija i sticanje novih vještina. Na ovaj način, djeca zadovoljavaju svoju radoznalost i kreativnost na jedinstven način.
Kroz ovu vrstu igre, djeca pokazuju svoja interesovanja, talente, ali i karakterstike ličnosti.
Rad u grupi i socijalizacija
Kroz stvaranje novih oblika od plastelina, djeci raste samopouzdanje. Ona uviđaju da su dobra u nečemu, jer su rezultati momentalno vidljivi i lako ih je poboljšati.
Oblikovanje plastelina pomaže djeci koji imaju višak energije i teško održavaju koncentraciju. Gnječenje plastelina je davno poznati antistres rekvizit i podstiče oslobađanje jakih negativnih emocija.
Djeca koja se teško uklapaju u organizovane grupne aktivnosti lako prihvataju rad sa plastelinom, jer imaju kontrolu i slobodu. Kada se igra odvija u manjoj grupi, djeca pričaju o tome što rade, objašnjavaju drugima šta su napravili, dijele alate i upoređuju svoje kreacije. Svi postaju jedan tim. Osjećaj pripadnosti grupi i razvoj socijalnih vještina učiniće dijete zadovoljnijim i spremnijim za kasnije snalaženje u sistemu školstva.
Mali kreativac
Mlađa djeca starosti do 3 do 4 godine će praviti oblike koji podsjećaju na one iz stvarnog života. Iako često ovi oblici neće biti idealni, pa možda ni prepoznatljivi, djeca na ovaj način razvijaju svoju kreativnost.
Tako će na primjer dva slijepljena komada plastelina predstavljati sendvič koji je dijete napravilo za tatu, dok komad plastelina udubljen u sredini predstavlja šoljicu čaja za mamu. Starija djeca uzrasta oko 5-6 godina već mogu da stvaraju oblike po uzoru na model. Ovakve vježbe ih uče posmatranju, uviđanju detalja, marljivosti i strpljivosti.
Ne zaboravite da djeca uz malo motivacije i podsticaja mogu napredovati velikom brzinom. Na primjer predložite im da u sendvič, između dva slijepljena komada plastelina, ubace još jedan sloj u braon boji kako bi dobili pljeskavicu.
Govor
Kada se plastelin koristi u grupi djece sličnog uzrasta, on postaje glavna tema komunikacije. Djeca traže prave riječi da objasne šta je to što prave, diskutuju s vršnjacima i uče nove pojmove.
Roditelji, vaspitači treba da podstiču dijete da usvaja nove termine i širi svoj vokabular. Pored usvajanja novih pojmova, rad u grupi podstiče djecu da izražavaju svoje misli i ideje – da komuniciraju.
Motorika
Kroz igru i modelovanje plastelina, djeca razvijaju mišiće u prstima i rukama. Korišćenjem alata za modelovanje, pritiskanjem i razvlačenjem plastelina, usavršava se fina motorika.
Djeca uviđaju da različiti pritisak prstima, kao i različita dužina, brzina i intenzitet pokreta oblikuje plastelin na drugačiji način. Na taj način se razvija koordinacija između očiju i ruku, jačaju mišići i spretnost, što djeci kasnije značajno olakšava savladavanje pravilnog pisanja i crtanja.
Svijet oko nas
Djeca vole da otkrivaju svijet kroz iskustva. Plastelin podstiče njihovu urođenu radoznalost jer pruža mogućnost za razumijevanje okruženja kroz posmatranje i eksperimentisanje. Na primjer dodavanje malo pijeska u plastelin će promijeniti njegovu teksturu, pa djeca mogu razgovarati o tome kakva je razlika između plastelina koji ima i onog koji nema pijesak u sebi.
Dobar način za podsticanje razmišljanja i opservacije jeste postavljanje pitanja o tome kako će se izgled plastelina promijeniti ukoliko se pomiješaju različite boje ili ako figuricu ubacimo u vodu.
Matematika
Djeca uz plastelin lako i na zabavan način uče osnove geometrije, brojanje i računanje. Figure od plastelina mogu se prebrojavati, ređati po veličini ili grupisati u skupove. Takođe, djeca s uživanjem uče imena i izgled jednostavnijih geometrijskih oblika, njihove sličnosti i razlike i upoznaju se s razlomcima i osnovnim računskim operacijama. Plastelin je zaista zabavna igračka, ali i ekonomično didaktičko sredstvo koje podstiče dijete da razvije svoje potencijale.
Izvor: www.lininsvet.com
